日前，教育部办公厅公布首届融合教育优秀教育教学案例，我区融合教育教学案例《从“送”到“融”：实现一个都不少》入选，全省共入选两例。

近年来，我区重残学生呈现残疾类型多、地区分布广、身体状况差等特点。长期“足不出户”的隔离环境成了他们入校就读的现实枷锁，严重阻碍了他们融入主流社会。为打破隔绝壁垒，解开失学难题，以融合为导向，提供公平、适合且有质量的重残学生教育成了我区特殊教育普惠发展的重点工作。

通州基于融合教育视野，通过创新工作机制，创设多维场域、开发多元课程、畅通转衔通道等多项措施，将线上与线下教学相结合，发挥远程教育和人工智能的优势特点，以学生现有发展水平为依据，提供适合其自身全面发展的个性化课程，以“特校融合—普校融合—社会融合”为基本转衔思路，引导家庭、学校、社会全员参与，共促普特双赢的融合成效。

我区多年的融合工作成效显著，逐渐实现了从“送”向“融”的转变，送教比例大幅下降，30余名重残学生已成功转衔至普（特）校就读，普特学生共同学习，融合氛围和谐，实现普特双赢。重残儿童融合教育经验更是受到教育部与省教育厅的高度赞扬，被中央电视台、新华社、《新华日报》《中国教育报》等媒体相继报道。《重残儿童送教上门模式及机制研究》《合则聚力·融创未来》分获江苏省基础教育前瞻性项目、江苏省融合教育示范区项目，旨在将经验向区外辐射，推动融合教育视野下重残学生的茁壮成长。