“我认为，要能成功地教好学生写作，你就应该做一位出色的‘老师作家’。”平潮高级中学语文高级教师兼“名师指导团”成员周贵进这样说道。

周贵进从教35年，送过26届高三毕业班，担任过16年高中语文教研组组长，语文学科基本功过硬，字词句章精熟融通，既是学科组活字典，又是学术带头人。特别在作文教学方面，被同行称为“作文专家”。

　　因材施教，因时变法。周贵进总是积极学习各种先进教育教学思想和理念，并结合教育教学实际，积极探索教改新思路、新方法，努力变封闭式教学为开放式教学，化先进教育教学理念为现实有效的生产力，课堂效率高，成效显著。近十年来，年年接教一个同轨最“差班”，高考成级却年年数一数二，名列前茅。“每一个学生都是独一无二的花朵，学习需要不一样的方式。”周贵进在教学的时候，“跟踪”每一个学生，“跟踪”到每个学生的每一道题。“尤其是写作文的时候，要给孩子们做一些细致的思想、情感导引，他们的奇思妙想往往会让人感到惊艳。”

　　爱而有致，有教无类。周老师善待每一位学生，无论是优等生还是差生，他都一视同仁，也善于培优补差，在教育教学中对学生倾注了全部的爱，赢得了学生的尊重和爱戴。

　　数十年来，周贵进工作兢兢业业，任劳任怨，从不计较个人得失。如今，年近六旬的他一点也不服老，敬业精神让不少年轻教师佩服：早读永远是第一个到班，上课永远是提前候课，晚自修陪学生到最后一刻；身体不舒服住院挂水，他就把挂水时间全安排在晚自修结束后；坚持自己多花时间，而让学生少花时间；课后坚决不布置过量作业，晚自修让学生自主自习。

　　“要做一位出色的‘老师作家’，就应该认真地做好理念的积累、阅读的积累、写作的积累和素材的积累。”到目前为止，周贵进发表了《学习先秦诸子，挖掘论据矿藏》《“茅屋秋风”自成曲，“梦游天姥”亦成歌》等文章数十篇，出版专著两本（《特色作文讲评》《情境导引与高分作文》），辅导学生发表作文200多篇。​