今年获评区“十佳”高中教师的刘陈飞，是金沙中学一名语文老师，她有时会在教学上“剑走偏锋”。有些老师喜欢按照备好的教案走，但刘陈飞却很珍惜学生瞬间迸发的灵感，鼓励孩子创新思维。“我会注重课堂的互助互学，共同讨论，将学生分组，自己当小老师，自由发挥，以此激发学习兴趣，提升语文水平。”刘陈飞说。

　　刘陈飞曾担任学校的年级主任、教务处副主任等多项职务，班主任工作也做过好几年。获得“全国中小学图书馆先进个人”“南通市教坛新秀”“通州区高三优秀教师”及通州区“教学六认真”先进个人等多项荣誉。记者向她讨教当好老师的“秘籍”，刘老师大方地介绍：当好学生的知心人。“我记得有一个学生，是被父母收养的，不好好学习要退学，我打了好多电话，跟她结下了深厚的感情，终于把她劝回学校继续上学，现在她都上大专了。”刘老师自豪地说。

　　提起这么多年的教学感受，刘老师说，她对自己的定义，就是一个平凡的人，一个再普通不过的老师，“以平常心对待自己的工作，我觉得做老师必须要有一颗宽容的心，对别人的孩子像对自己的孩子一样就足够了。”

　　由于没有“架子”，课堂上学生叫老师，课后却喜欢叫她“姐姐”。“这是我感到最幸福的事，叫姐姐说明我们没有代沟，我很喜欢。”刘陈飞笑着说。“每届高三高考前，我都会给每个学生准备礼物，每人一朵鲜花、一块巧克力和一张写上祝福语的心形便利贴，学生们都很感动。有位学生已经参加工作了还给我送来一把梳子，说希望梳去我的辛苦，当时我真的挺感动。”刘陈飞有些激动地说。

　　今年，刘陈飞重新带高一年级。开学一周，班上学生她已经能全部叫出名字。“我将继续一腔热血付教育，满心期待树英才。”刘陈飞说。​