1982年通州区实验幼儿园新建的教学楼

2022年改造后的通州区实验幼儿园

建筑面积从当初的5000多平方米到现如今10000多平方米，从白墙红瓦到如今的楼宇林立，自1979年以来，通州区实验幼儿园几十年春秋中经历了多次改革，孕育了一代代优秀教师，是通州幼儿教育事业高质量发展的“见证者”。

近日，记者来到位于金沙街道大庆路126号的区实验幼儿园，看到孩子们穿着统一的园服，像一群活泼的小精灵，由老师带领着在操场上做操，脸上都洋溢着快乐的笑容。“我从1986年就开始在园内工作，也算是幼儿园从旧到新的见证者。这么多年来，幼儿园变得越来越好了。”实验幼儿园教师李玉看着不远处操场上活动着的孩子们笑着说，秋日的微风将她耳畔少许的银发轻轻吹起。在她详细的描述中，我们好像看到了过去幼儿园的模样，白墙红瓦、大通铺、公共厕所和零星的游戏设施……“那个时候，孩子们都在一个教室里生活、学习、睡觉，条件比较艰苦，后来进行了一次搬迁，新建了一栋三层的楼房，对卧室和教室进行了分割，再后来又建起了综合楼，增添了活动室、阅览室。”

实验幼儿园目前有教师40名，均毕业于学前教育专业，其中正高级教师1名、高级教师7名、省特级教师1名，南通市、通州区学科带头人，骨干教师、教坛新秀等共18名。据李玉回忆，以前上课的时候，老师只能利用书本、少部分玩具和老式脚风琴领着孩子学习、玩耍、唱歌，而现在每个教室都配备钢琴和多功能屏幕，并且增添了大量活动室、科学发现室、木工坊、美工室，教学设备发生了明显变化。“在白墙红瓦的时候没有电器、没有电视机，后来搬了新园，逐渐增加了电视机、白板、多功能一体机等，设备变得更先进，现在每个教室都配备了电脑和打印机，让我们的教学变得更加高效。”李玉看着整洁先进的教室，连声感慨。

“我在幼儿园里和小朋友们一起玩、一起做操、一起军训，觉得很开心。”大（5）班学生苏宜诺笑着说。几十年来，实验幼儿园不仅重视教学设备的改革更新，也时刻探索着教学模式的新路径，从原先的以教师为中心到如今的以儿童为中心，从原先的重景观建设到如今的重游戏建设，寓教于乐，充分利用教学设备去开发孩子们的天性。“我们现在更加以儿童为主体，游戏化成为我们教学的主要形式。记得在我刚入职的时候，园区还是分科教学，就是像小学里的那种语文、数学、科学、体育、美术这些，随着环境的变化，我们逐步开始重视游戏的发展以及小朋友的课程建设。”在李玉的带领下，记者看到校园连廊内摆满了孩子们做的手工，有自制的昆虫图本，有用木头做成的相框画等等。“现在我们是主题化教学，比如我们一学期有可能就是几个主题，根据季节的变化、地域的变化、孩子生长发育的要求进行整合式教学。”李玉表示。

教育事业任重道远，多年来，通州的多所幼儿园在不断更新升级，不仅园区重新装修升级，教育理念也不断更新迭代。“目前通州区学前教育走上了‘1+N’的集团化办学模式，由九家局直园为龙头，从党建、文化建设、教师队伍建设、幼儿发展、家园共育等方面带领其他幼儿园稳步前行，推动全区学前教育从‘幼有所育’迈向‘幼有优育’。”实验幼儿园园长李咏梅表示。

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