不带作业，轻轻松松回家是大多数孩子心中的小小愿望。近日，我区通州小学、实验小学等学校陆续启动“周三无作业日”，在这一天学校三至六年级老师都不会布置常规的家庭作业，留给孩子足够的个性发展空间。

推进省教育厅“减负令”

　　“请认真落实区教育局关于减轻中小学课业负担通知精神，小学三至六年级推行‘周三无作业日’，让孩子获得足够的自主学习时间……”近日，我区各片教育督导组、各级各类学校负责人都收到了来自区教育局有关落实省教育厅“减负令”的手机短信通知，进一步督促全区小学全面推行“周三无作业日”。

　　据了解，自上月省教育厅发出“减负令”以来，我区教育系统开始逐步探索“周三无作业日”计划，并将“减负”要求落实到课程、教学、评价、管理等各个环节，力争让孩子自主学习时间变得丰富多彩。

“无作业日”家长有喜有忧

　　上周三是我区部分小学推行“无作业日”的第一周，很多学生在得知周三没有作业后一阵欢腾，直呼“太棒了”。对于家长们的看法，记者也进行了多方面的了解，多数家长对“无作业日”持赞同态度。“孩子在课堂上完成作业，回到家适当娱乐一下，做一些自己感兴趣的事情。这有益于培养孩子的自主学习能力，同时也能让他们有时间有空间发展自己的兴趣爱好。”通州小学四年级(3)班学生家长王元元说。

　　一部分高年级家长对“无作业日”仍有顾虑，家长们担心周三没有完成的作业任务，被分摊到平时将会加重孩子的课业负担。“我们希望孩子能轻松地学习，现在的孩子放学后不得不把很大一部分时间耗在作业上，我们家长看着也心疼。”周先生的孩子是通州实验小学六年级学生，他还表示高年级段的学生仍旧要面对一定的升学压力，担心“无作业日”的实施会影响孩子的学习成绩。

提高课堂效率学校有新招

　　面对家长的迟疑，通州实验小学校长王笑梅回应说，把每周三定为“无作业日”，就是积极引导学生从被动学习转化成自主学习，让学生以饱满的精神状态投入到下半周学习中。“无作业日”只是没有了书面作业任务，学校会注重发挥学生的兴趣和特长，规划、培养学生做一些感兴趣、有意义的事情，进一步促进小学生的多元化发展。同时学校还会根据“周三无作业日”的实际情况适量调整教学进度，提高课堂效率，将当天的教学知识在课堂上就得到巩固。王笑梅表示，“减负”不是简单的减少数量，而应该更加注重学习质量，今后学校还将在“无作业日”教学中不断总结经验，让“无作业日”走得更踏实、更长远。